LA VASELINA DEL SISTEMA

La Consejería de Educación de la Generalidad Valenciana tiene en cartera la publicación de una orden por la que seguir dando la puntilla a la sociedad, y en concreto a los niños.

Mientras meses atrás, con la clara intención de catalizar los votos de un sector de la población, parecía adoptar cierto aire humanista al rechazar la aplicación de la ley democrática contra la ciudadanía, conocida como "Educación para la Ciudadanía", hoy, cuando ya han pasado las elecciones, cambia manifiestamente de orientación y apoya sin complejos el asesinato espiritual de nuestros niños. Nada nuevo bajo el sol. Es la táctica histórica que tan bien va saliendo al que ya es conocido como "brazo tonto del PSOE", y que no es sino lo que siempre ha sido: un arma más del sistema opresor.

Así, recuerda que el Decreto 112/2007, de 20 de julio, establece en su artículo 6.4 que la materia Educación para la ciudadanía y los derechos humanos se impartirá en segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria, Y en el artículo primero de la orden en preparación se afirma
que el objeto de la misma es regular la forma de organización pedagógica para impartir la materia Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y en su artículo segundo, que esta Orden será de aplicación en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Valenciana que, debidamente
autorizados, impartan enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.

Afirma la misma orden que cada grupo contará con un profesor con la debida cualificación profesional; cualificación que, sin lugar a dudas responde a la de comisario político del régimen, ya que es bien conocida la forma de elegir a los educadores, principalmente en los puestos de mayor importancia, y que no pasa sino por la debida supeditación "intelectual" a las órdenes
emanadas. Quién no sepa decir amén a las instrucciones del superior, sencillamente no está capacitado para ejercer.

Para mayor escarnio, la asignatura, según el artículo tercero, será impartida en inglés; seguramente como muestra de la supeditación que los políticos que parasitan España deben a sus amos. A Dios gracias, ahí es donde pinchará el programa, por sí mismo, ya que las personas, lo que podemos entender estrictamente como personas, están anuladas a la hora de saber imponer sus derechos.

Como legalmente estamos en un estado de derecho, las víctimas, también según esta ley, pueden elegir la forma que desean se les aplique a la hora de ser eliminadas; así, los padres podrán manifestar la voluntad de que sus hijos opten por una de las dos opciones posibles de cursar la materia Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en 2º curso de la etapa. Pero no
podrán optar por la libertad.

Y además, evaluarán quién es válido para gozar de las ventajas de la sociedad democrática, conforme al artículo 5º de la misma orden. Cada profesor de cada una de las opciones decidirá sobre las calificaciones de la materia que imparta, de acuerdo con lo que dispone el punto 3 del artículo 2 de la mencionada Orden, teniendo en cuenta, en todo caso, el grado de adquisición de competencias básicas en lengua inglesa.

Finalmente, en su artículo octavo, señala que las Direcciones Territoriales competentes en materia de educación, en su correspondiente ámbito de gestión, adoptarán las medidas necesarias para la difusión y aplicación de esta Orden. Lógicamente el papel de comisario político alcanza un rango de primer orden.

Y eso es el PP, querido amigo, tú que votas. Eso es el PP. La vaselina del sistema.

Semántica políticamente correcta

De los '70 a hoy se han producido algunos cambios en la forma de expresarse.   Aquí van los detalles para que esteis actualizados.

 

AYER	HOY
Solterona	Profesional independiente
Tocarse las pelotas con pasta	Spa
Engañabobos	Demo
Don José, ¿me manda al niño con el pedido?	Delivery
Trabajar en negro	Contrato de Prácticas
Gilipollez	Expresión sacada de contexto
Loco de mierda	Transgresor
Almacén / kiosco	Drugstore
Ninguna tía me hace caso	No encuentro mi target
Vestirse con cualquier trapo	Ser fashion
Humildad	Perfil bajo
Comprar compulsivamente	Shopping
Hacer las cosas como el culo	Desprolijidad
Pan Flauta	Baguette
Tocar de oído algunos temas	Consultor
Vendedor	Ejecutivo de cuentas
Colgado	Diferente
Servilleta Agenda	Palm Pilot
Que no me toque nadie los cojones	Estar reunido
Curandero / a	Mentalista
Tocarse las pelotas en el curro	Desayuno de trabajo
Peluquero	Estilista
2+2 para ti = 3, para mi = 5	Sinergia
Profe de gimnasia	Personal trainer
Caminar entre piedras, arbustos, troncos y abejas.	Trekking
Nunca le gustó trabajar.	Asesor
Me voy al bar a ver si ligo algo	Me voy a chatear
R eunión de desocupados	Talk-show
La calentura es mutua	Funciona la química
Viajar a cualquier lado y en malas condiciones	Turismo de aventura
Trata de blancas	Anuncios breves
Manipular la opinión pública	Fenómeno mediático
No entiendo una mierda	Hay que leer entre líneas
Bragas y sostenes	Lingerie
No dan una mierda en la tele	Zapping
Programa sin sentido	Magazine
Tercer Mundo	Países Emergentes
Despidos masivos	Reestructuración
Cuantos mas seamos menos pagaremos.	Joint Venture
Robo indiscriminado de los políticos	Déficit Fiscal
Joderle la vida a los demás	Libertad de expresión

  

SON GIGANTES, SANCHO

Es espectacular el avance técnico que estamos conociendo. Con ello no descubro nada nuevo, no nos vamos a engañar. De hecho ya llevamos algún tiempo que el asunto va creciendo en movimiento permanente acelerado. Ya don Hilarión cantaba hace más de un siglo aquello de "hoy los tiempos adelantan que es una barbaridad"…

 

En esa vorágine de adelantos técnicos, hoy tenemos electrodomésticos que se encargan de multitud de cuestiones, y son beneficiosos para las personas, no nos engañemos. Así, últimamente he tenido acceso a algo a lo que, en otras versiones menos desarrolladas siempre me había opuesto a que tuviesen espacio en mi hogar. No es otra cosa que un aparato extraordinario: la "wii"... o algo así.

 

Resulta francamente espectacular cómo con un aparatito de esos, uno, en casa, puede llegar a hacer tanto ejercicio que en otras circunstancias se realiza al aire libre. Y no está nada mal, de veras.

 

No obstante, una vez utilizado el aparato, y con el firme propósito de seguir utilizándolo, a ser posible de manera habitual, no puedo menos que poner en funcionamiento otros músculos, no superficiales sino protegidos por el cráneo. Y al efectuar tal ejercicio quedo francamente sorprendido, no por la espectacularidad del aparato, sino por el servicio que, con toda seguridad, está prestando al sistema establecido.

 

Me explico.

 

En primer lugar, el aparato ayuda a desvincular a las personas del ente natural que les rodea, dejando de lado el campo, el aire libre… para encerrarlas en una habitación... Pero esto puede llegar a ser anecdótico y sin importancia; tal vez una exageración. Al fin, manifiesto que personalmente seguiré usando el aparato. Me agrada considerablemente.

 

Pero hay algo que me llama todavía más la atención. Y es que, llegar a adquirir uno de estos aparatos es casi una proeza. Se venden como rosquillas. Nada extraño, dirá el lector, para quién, como es mi caso, manifiesta lo que ha manifestado. Pero…

 

Pero es que, para manejar este aparato, es necesario un espacio físico considerable, pues exige movimientos que, de realizarse en lugares estrechos, son de difícil ejecución, y pueden provocar una diversidad de accidentes, y da la coincidencia que en el manual de funcionamiento se desaconseja su uso en lugares abiertos. Entonces, ¿dónde puede ser utilizado?... Lógicamente, en casa. Pero, ¿en qué casa?, ¿en las soluciones habitacionales de medio metro cuadrado ofrecidos por el sistema?... Lógicamente, ahí es donde se pretende que sea utilizado.

 

¿Cómo se puede hacer uso de este aparato, que provoca movimientos similares a los ejecutados en cualquier actividad deportiva, en las viviendas de reducidas dimensiones que ya son mayoría en España?. Muy sencillo: Quién juega debe atenerse a sus limitaciones. Quién juega debe ser consciente que, aunque sea libre para efectuar determinados movimientos, no puede hacerlo, porque su entorno, la realidad que le rodea, se lo impide; la realidad que le rodea, se impone, exige que controle y someta su espontaneidad, si no quiere causar males a los demás y causarse males a sí mismo.

 

Es así, el aparato, un elemento indispensable para educar ciudadanos para la democracia. El ciudadano se siente constreñido, impedido de realizar los movimientos que el juego le exige, y ello, sin negarle la libertad para realizarlos. Es él, y sólo él, quién se coarta, quién se castra en beneficio no sabemos exactamente de quién. Y lo más importante: esa castración que de manera inmediata sufre en su propio ser, lo educa y lo modela para el sistema. Esa persona se acostumbra a constreñirse; se acostumbra a castrar su libertad, y esa castración la manifiesta posteriormente en la calle, en el trabajo, en las relaciones sociales, haciendo de él un ser manipulable y dócil, incapaz de exigir nada justo, nada que no le sea suministrado por quién le domina, y que además se siente "realizado" cuando, en el momento que le ordenan, tiene la "libertad" de poner una papeleta en una urna.

 

Evidentemente, no son molinos, sino gigantes.

PUERTA DE LA TIRANÍA

Acabo de escuchar que en la provincia de Valencia se produce una media de dos denuncias diarias por parte de padres que son maltratados por sus hijos, y ello me trae a la mente a Sócrates. a Platón, y en concreto a "la República", donde afirma que en democracia nace en el padre el hábito de considerarse igual a sus hijos y de temerlos, y recíprocamente, en los hijos
con respecto al padre, hasta el punto de que ni respetan ni temen a sus progenitores para dar fe de su condición de hombres libres (La República 562e).

Y esa es justo la situación que padecemos, con una serie de circunstancias a tener en cuenta: Esos dos casos de media diarios, que son perfectamente extrapolables a cualquier provincia española, no son sino la punta del iceberbg que es el auténtico problema; y lo que es peor, no es sino uno de los logros del sistema educativo, y en conjunto del sistema democrático, que como logro es a su vez tenido por una sociedad que ya no sabe distinguir entre bien y mal.

Esta situación es aprovechada por el estado opresor para pronunciar un nuevo canto de cisne, proclamando lo malo que es la situación, pero callando que él, y sólo él es el responsable directo de tal situación. Él, el estado democrático, ha proclamado durante décadas que los padres, los educadores.
cualquiera que esté implicado en la educación de un niño o de un adolescente, no es sino un enemigo a batir por ese mismo niño. Véase desde "el libro rojo del cole" hasta "educación para la ciudadanía", pasando por las reglas "éticas" que a lo largo de las últimas décadas han sido mostradas como ejemplaridades democráticas dignas de ser emuladas, tanto en la escuela
como en el sistema educativo no reglado, representado por los medios de manipulación de masas conocidos como medios de comunicación.

El sistema no admite que los padres ni los educadores corrijan a los hijos y educandos. Eso, afirman, es un acto de autoritarismo. Pero cuando los acontecimientos alcanzan situaciones que ellos mismos tildan de "alarma "social", son justamente ellos quienes sacan a flote calificativos
desautorizadores al mayor de los niveles, abrogándose en ese caso, la condición de juez justiciero. El cachete, la sanción cariñosa, la educación, así, nada tiene que ver con un sistema democrático. Lo que tiene que ver con el sistema democrático es que el estado, y sólo el estado es quién puede
sancionar, en tal caso sin límites, a quien contravenga sus instrucciones, sea al padre que corrige amorosamente al hijo, sea el maestro que corrige pedagógicamente al alumno, sea al hijo o al alumno desmadrado que no obedece a pie juntillas las instrucciones de su amo y señor.

Lo que consiste, en definitiva es dejar claro que quién únicamente tiene derecho a marcar el camino, quién únicamente tiene derecho a corregir, no son los padres, sino el estado. Es así, la situación, sólo un escalón en uno de los objetivos ligeramente superiores en la escala de prioridades del estado opresor: la destrucción de la familia.

Y la familia, en algún momento tendrá que plantearse si prefiere la existencia de un estado que ya no tiene justificación, o la existencia de quién creó el estado para que le sirviera: la familia. Y actuar en consecuencia.

MEMSAJE DEL PRESIDENTE DEL PARTIDO CENTRISTAS AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO.

Sr. Presidente del talante:

 

Cada vez, me doy cuenta que pertenezco a una minoría extrañísima en España (lo que usted llama "este país"), lamento reconocer que en mi familia no es políticamente correcta ya que en ella no hay ningún musulmán, preso privilegiado, homosexual, cineasta o actor de moda, político nacionalista, drogadicto, maltratado/a maltratado/a, inmígrante ilegal, abortos provocados o eutanasias activas. Nuestro problema es que vivimos en una ciudad española (de este país, para que usted lo entienda), lo niños, ........ lo confieso que estudian en un colegio concertado y los mayores pagamos impuestos y trabajamos.

 

    Para empeorar la situación, somos católicos creyentes.

    Me gustaría preguntarle a usted si tiene algún plan para minorías como la nuestra, que lo que le preocupa es la seguridad ciudadana, el terrorismo, la sanidad, las infraestructuras, que funcione la justicias, la educación, y en lo demás QUE NOS DEJEN EN PAZ.

 

   Como consecuencia, podríamos empezar por tratarnos como el burro ibérico,y crear la Fundación para la protección de la familia Autóctona del país, y declararnos especie protegida en peligro de extincion.

 

 

MUCHAS GRACIAS

CARTA AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO

 

 

AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO

Palacio de la MoncIoa, 28071 Madrid

 

 

14-04-08. Estimado Sr. Rodriguez Zapatero: ¿ Es Usted capaz: de mentir, Incluso en medios públicos, sólo por 4 votos ?

EL pasado día 21-12-07, Usted Y su equipo acordaron, según publica su WEB, que las asignaturas de Infornática y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato sean impartidas por profesorado de la especialidad de Informática a fin de garantizar la calidad de su. enseñanza. Ustedes comunicaron por escrito, pública y textualmente que "efectivamente,las materias específicas de infornática las impartirán los profesores especialistas".

Sin embargo, el proyecto de. Real Decreto de especialidades 1, emitido el pasado 24 de marzo, provoca y promueve que la informática sea impartida indiscriminadamente por profesorado de otras especialidades -sin formación acreditada en infonnática-.. lo cuales precisamente lo contrario de lo acordado por Usted y su equipo, por lo que le rogamos cumpla su palabra, y acepte por tanto las enmiendas" adjuntas.

 

Nos sorprendería. que Usted nos hubiera mentido en su Web de campaña electoral, Y que quiera perder un ápice de su honestidad a cambio de los 4 votos que esto le haya podido reportar. Pero claro, mucho más dificil, seria pensar que no tiene Usted autoridad y mecanismos para hacer efectivos sus compromisos.

 

Le ponemos por tanto al corriente con la presente; para que actúe de acuerdo a su grado de honestidad, integridad y sinceridad: Si lo desea puede notificarte su compromiso. alcanzado 1 a la Ministra de Educación, a efectos de su debido cumplimiento; O igualmente, si lo desea, puede inhibirse de este asunto para garantizar su incumplimiento, y para dejar constancia de la facilidad con la que Usted y su. equipo mienten a los ciudadanos.

 

Atentamente,

 

 

 

 

 

 

 

 

Vocales de la Plataforma Nacional de Asodaciones de Profesores de informática (PNAPl)

 

BIENVENIDO A NUESTRO PROYECTO

Querido amigo Centrista:

             Cada día son mas los gritos que piden un cambio en los sistema de Gobierno, cada día es mas pésima la labor del Gobierno en solucionar problemas básicos de los ciudadanos.

             Estamos pasando a una política de que "todo vale" que cualquier cosa es valida para ganar y para progresar en este  mundo de la política.

             Los ciudadanos necesitan que cada día mas se hable de las circunstancias que afectan a su vida y a su día a día, que se solucionen problemas normales y no solo regalar y entregar incentivos por hacer o no alguna cosa.

            Son mas los desencantos que cada día hay con lo que piensan las personas de asuntos tan importantes como la inmigración, el paro, la vivienda y otras muchas que hay en nuestra sociedad de día a día.

             Para conseguir alguna de estas cosas, es necesario mirar a otra forma de hacer política, una tendencia de Centro, Liberal, tecnócrata, y basada en que la generación de la riqueza es la base de una economía saneada, y con perspectivas de hacer en el país importantes cambios en el tejido industrial. Es necesario pensar en que la generación de la riqueza, de la generación de tejido industrial provoca una serie de mejoras en cadena de cada una de las áreas sociales en las que hay importantes necesidades y carencias de primer orden.

            Solo generando riqueza, y haciendo posible este objetivo, podemos pensar en hacer una política social coherente y bien planificada hacia el futuro, y no basada solo en entregar cheques por tener mas hijos o por poder especular con la vivienda.

            Por este fin, os invitamos a participar de este proyecto político diferente, entusiasta, y sobre todo pionero en nuestro país, pensado solamente en las personas en el desarrollo, en el progreso y en todo aquello que supone una estabilidad y una mejora social y económica.

             Te invito a participar, a defender valores como la IGUALDAD, la LIBERTAD, el respeto por las costumbres y sobre todo por el PROGRESO ECONÓMICO Y SOCIAL.

 

           Ven, no tienes nada mejor que hacer